20151127「自分の文章スキルを伝える旅・2」

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    「文章を書くマインド」をどう伝えようか考えていた。

    どうやったらみんな文章を書くことのハードルが下がるのか。
    どうやったら楽しく文章が書けるのか。
    どうやったら継続的に文章を書けるようになるのか。

    トマトが嫌いな子供に、丸ごと出して栄養の話してもダメだ。
    なにか上手い調理をしてあげなきゃ。
    で、夏休みに作った「読書感想文サポートフォーマット」
    使ってみることにした。

    なにを書きたいのか分からないのは大人も子供も一緒だ。
    何か「問い掛け」があれば、「答え」が書ける。
    読書感想文サポートフォーマットはその狙いで作ったから、
    それをそのまま流用したらオッケーだ。

    その頃、自分の考えを整理するために書いたのがこの記事。

    20151014「自分の文章作成メソッドを考える」

    20151016「文章を書くことが嫌いな理由」


    これが講義のベースになっている。


    文章を書くことの目的をはっきりさせる。
    つまり、文章の上手さよりも「伝える」ことに重きを置いた。
    伝えるために、分かりやすい文章を書く。まずはそれ。

    最後までみんなが書けるようになるために、どうレジュメを組むか。
    こうやったら楽しんでもらえるかな?ちょっと固いかな?
    昼ご飯後は眠くなるから工夫しよう。色々、色々。

    そうこうしているうちに、初陣が決まった。
    先生デビューは「鹿児島県」になった。

    〈つづく〉

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